12月15日，又是一个团辅日，赣州瑞金市黄柏中心小学的心理咨询室又活跃起来。当日的活动内容是第4次的绘本故事，同学们照旧围成一角，依次把各自精心准备的故事来呈现……尽管他们有的讲得不是很流利，缺乏感情色彩，有的甚至只说了几句话脸就胀得通红，草草收场，然而，在老师和同学的鼓励和夸赞下，每一个人的心里都增添不少的自信。
黄柏中心小学自从调入了一名专业心理教师后，该校心理健康教育才算正式、正常、正规运行。为了充分发挥其功能作用，该校在各班开设了一节心理健康课程外，每月还安排了一次团辅活动，皆由专任教师开展有针对性的心理干预及辅导工作。
本学期，辅导老师为20名平时发言少、不敢表达的同学量身定做了一个“唤醒”计划。一个独立的空间，一个舒适的环境，一个平等的视角，一个热情亲切的老师引导，一种特别的轻松感，一个心灵与另一个心灵在共鸣。在积极训练中，同学们很快找回了自我，开始了尝试性发言、分享、点评、点赞，并自觉去预习、准备，知道去背诵、表达，同时，他们在上课、作业中逐渐表现得更加积极、自信，如梦方醒。
此外，学校还有一个特殊群体更是令人关注。他们或留守，或贫困，或家庭有变故，大多缺少温暖和爱，导致自卑、孤僻、抑郁、暴力、自残、早恋等现象，对于这些情况，细心的专业心理教师更是用心，她会根据不同的人和事及情节，选择恰当的方式进行疏导。而对于一些敏感、极端的个例，她会灵活调整好教学内容、变换教学环境、创设必要的情境与氛围，有的放矢，给人的感觉还是一堂平常的教学课，却悄无声息地达成了心理干预的效果，用专业的爱呵护着孩子们的身心健康。（图文 刘启华）