赣州讯 通讯员钟佳丽报道:环境问题已经作为不可回避的问题得到了各国政府的重视,保护环境,减轻环境污染,遏制生态恶化趋势,成为政府、社会和校园管理的重要任务。为了更好的落实县委、县政府《关于进一步做好农村生活垃圾治理工作的通知》文件精神,进一步做好校园环境美化、亮化工作,积极发挥我校在农村生活治理工作中的作用。信丰县第七小学开展了“小手拉大手,洁净我家园”主题教育实践活动。
注重宣传,营造氛围
学校通过宣传栏、黑板报,召开师生大会、家长会,发放致家长一封信等形式,结合主题班会、国旗下讲话,广泛宣传垃圾分类及环境保护相关知识,并向全校师生、家长们发出倡议:争做学校环境卫生“保洁员”;争做村落社区卫生清洁“宣传员”;争做家庭垃圾分类治理“组织员”;争做公共场所环境卫生“监督员”。另外,学校还在校园醒目位置张贴了有关农村生活垃圾专项治理宣传标语。
精心组织,注重实效
学校通过组织丰富多彩的课内外活动,利用多种形式把“小手拉大手,洁净我家园”活动落到实处。
上好“四堂课”。一是垃圾分类治理的常识课。主要传授垃圾的定义、垃圾的危害、垃圾治理的模式、垃圾的一般分类法,垃圾治理的一般操作流程等基本知识。二是垃圾分类治理的实践课。通过实地操作,对混合垃圾进行准确的分类治理,有条件的学校可以通过制作多媒体课件进行趣味训练。三是农村垃圾治理的反思课。鼓励学生深入田间地头、圩镇集市,了解农村生活垃圾存在的突出问题,激发学生思考问题的根源,唤醒学生的环保意识。四是农村生活垃圾治理的创新课。鼓励小学中高年级学生和中学生,开动脑筋,设计新产品,谋划金点子,尝试寻求垃圾无害化治理的有效办法。
小手写,大手评。一是学生小手写出对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章,由家长查阅、签名,教师评价,使活动影响更广、更有教育意义。二是印发致学生家长的一封信。印发《致学生家长的一封信》,由学生带回家,将环保、文明的理念传播到家庭,倡议家长学习文明守则,改正不良习惯,号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用,做子女的榜样,自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯,积极参与到农村生活垃圾治理活动中去。三是召开一次专题主题班会。第三周以班级为单位召开一次主题班会,组织引导中小学生与家长一起学习生活垃圾治理的基本知识,增强文明意识,养成文明习惯,与家长“手拉手”共建文明家庭,比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。
小手拉,大手迎。一是每周拉一次家长的手,全面净化生活学习环境。每周开展“我为学校和家庭清洁做一件事”活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生,注重仪表,自觉保持教室卫生和校园的整洁,督促并帮助家里打扫卫生,通过“小手”的带动,促使家长分类收集家中的垃圾,逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯,保证居室环境的整洁。二是每月拉一次家长的手,全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次房前屋后清理卫生死角的活动。
形成学校垃圾分类处理有效模式。学校垃圾处理的基本模式是:一回收、二分散、三集中。一回收:各班把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放,由保洁员回收并出售给废品收购站。二分散:学校建设中产生的废砖、余土等建筑垃圾,一律由业主或责任人负责清运,就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或机耕路面。三集中:不可回收无机垃圾依托县镇(乡)村设施集中处理。采取“垃圾分类、学校收集、县镇(乡)村运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。
总结评比,表彰先进
在活动开展过程中,学校及时总结评比,对活动中涌现出的“小小卫生保洁员” “小小卫生宣传员” “小小卫生监督员”及先进集体结合学校“和美天使”进行评选和表彰。通过评选表彰先进集体和个人,树立榜样,以点带面,增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感,提高全民的参与意识和责任意识。
小学生正处于文明习惯养成的关键时期,通过深入开展“小手拉大手,洁净我家园”主题教育实践活动,加强宣传教育和实践训练,有助于增强小学生对农村生活垃圾专项治理的认识,有助于培养小学生爱护环境、保护环境的自觉意识和自主能力,主动将教育活动延伸到家庭和社会,带动家长和群众积极参与到此项活动中赖,实现学生、教师、家长共同受教育,共同提高素质的目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。