本次比赛秉持“公平、公正、公开”原则，邀请了9位完小的校长、教导主任担任评委，11位教师从朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、个人才艺展示和课堂教学展示五个方面进行展示。
第一环节：朗读展示。参赛教师现场抽取朗读篇目，朗读时字正腔圆，声情并茂，带领评委进入诗意般的境界。
第二环节：书写展示。参赛教师在规定的时间里，用粉笔书写同一首古诗。各位评委从汉字的版面布局、运笔方法及间架结构给予考核，现场给出分数。
第三环节：语文素养现场答题环节。本环节是对参赛教师知识储备和心理承受的双重考验。教师们时而低头沉思，时而洪亮作答，至始至终都展现出自信从容的风采。
第四环节：个人才艺展示。老师们或书画，或朗诵，或高歌一曲。端庄的楷书、古色古香的隶书、活灵活现的简笔画、个人的独唱，都给评委留下深刻的印象。
第五环节：课堂教学展示。课堂教学展示环节，是最能展现教师基本功和专业素养的阶段。3月25日，为期一天的课堂教学展示，11位参赛教师精心准备一节为时30分钟的课堂教学。简短的30分钟课堂，却融入了每位教师的教学理念与课堂教学智慧。
比赛结束后，该校教导主任对本次比赛进行了全方位的点评并宣布获奖老师名单，请校领导为获奖教师颁奖。
本次语文素养大赛，给学校教师留下众多感悟。该校校长表示，当前的教育教学是具有开放性和创造性的，语文教师必须使自己成为一个博学多才的“杂家”，多读书、涉猎广，不断锻炼内功，丰富自我，善用教育智慧，才能给学生一个身心愉悦的艺术天地，才能让学生享受到语文的独特魅力。因此，学校以后对语文教师的专业培养，没有圆满结束，只有正当旗下。（周庆防） 火币网