教育家陶行知先生提出：生活即教育。为了更好地践行生活教育，赣州市崇义县扬眉中心幼儿园针对幼儿年龄特点，结合园所地势特点，开辟了生态种植园地，通过“播种”“护理”“分享”“收获”种植系列活动内容，幼儿充分运用种植和自然资源做中学、做中玩、玩中学、玩中探、玩中创，提升幼儿观察、探究、合作、劳动能力，并在长期实践中验证对幼儿发展的支持作用，开展了“生活即教育，劳动促真知”系列活动
播种希望
孩子们亲身参与种植，松土、播种、填土、浇水，在大自然中感受劳动的快乐，种植区里充满了孩子们的欢声笑语。
蔬菜“义卖”
吆喝叫卖声、讨价还价声、欢声笑语声交织在一起，在小小售卖员的不懈努力下，孩子们收获了“第一桶金”。
农耕游戏活动
孩子们将自己种植的蔬菜定为运动游戏奖品，大大激发了孩子们参与种植活动的积极性，还了解了食物来源和健康饮食的重要性，同时体验到劳动和丰收的乐趣。
崇义县扬眉中心幼儿园开展的种植活动既丰富了孩子们的课内外知识，也提高了孩子们的动手实践能力。幼儿园将在日后的课程中，不断创新劳动教育活动形式，促进生态环境意识和教育教学有效融合。（崇义县扬眉中心幼儿园 赖群）